Tijdens de BOOR studiedag op 2 oktober in Ahoi, verzorgden Frans Moerlands en Karin  van Sprang een tweetal workshops over het  PARWO-project.

Hieronder vind je de beschrijving uit de conferentiegids.

Klik verder op de afbeeldingen in de mindmap hierboven om informatie te krijgen over  de onderwerpen die in de workshop aan de orde zijn gesteld.   




Stukje t.b.v conferentiedag BOOR, Rotterdam 2 oktober 2009:

Passend reken-/wiskundeonderwijs, hoe ‘pas’ je dat aan?!

Zowel ‘speciale’ als ‘reguliere’ leerlingen vragen om passend onderwijs. 
Binnen het PARWO project  streven we naar onderwijs dat:

• de ontwikkeling van de leerlingen centraal stelt.
• gebaseerd is op een visie over leren, met gevoel voor kinderen en oog voor de gevoelige  fases in het leerproces. 
•  ‘past´ bij de aard en het vermogen van de leerlingen.
• wiskundige redzaamheid voorop stelt en dit uitgangspunt serieus doorvertaalt naar  ´gecijferdheidsdidactiek´
• goed is toegerust, zowel voor de leerling als voor de leerkracht 

Dat vraagt een en ander:

• zicht op niveaus van wiskundige activiteit, oog voor fundamentele wiskunde en gevoel voor  cruciale leerfases
• overzicht op relevante competenties, zodat groei in beeld komt en je zicht krijgt op de  potentie van de leerlingen 
• een didactisch raamwerk dat overzicht geeft en als kapstok dient voor het  onderwijsaanbod: software, lessuggesties, leertrajecten, onderwijsmaterialen,  praktijkervaringen
• lesmateriaal dat leerlingen wiskundige actief maakt, ze vertrouwen geeft, spelenderwijs  laat leren, maar ook efficiënt laat oefenen
• krachtig onderwijsgereedschap voor de leerkracht, zinvolle inzet van ICT en gebruik van  moderne technieken zoals video en digitale schoolborden

In de workshop lichten we middels presentaties en activiteiten toe hoe we onze ambities concreet  vormgeven in het PARWO-project. 

Deze workshop wordt verzorgd door Frans Moerlands en Karin van Sprang  
(werkzaam bij ontwerpbureau Edumat en Stichting Speciaal Onderwijs Tilburg)